MENILAI KEBERHASILAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KALIMANTAN TIMUR: STUDI PERSPEKTIF HOGWOOD DAN GUNN PADA SMAN 8 KOTA SAMARINDA
DOI:
https://doi.org/10.56015/gjikplp.v13i10.1228Keywords:
Inclusive education, Students with Special Needs, education policy, fair educationAbstract
This research was conducted with the aim of analyzing the implementation of inclusive education policies at the State Senior High School level in East Kalimantan Province using the perspective of the success of perfect policy implementation from Hogwood and Gunn in a policy centered approach. The location of the case study is State High School 8 Samarinda which is the first school appointed by the East Kalimantan Provincial Education and Culture Office to provide inclusive education since 2023. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The focus of this research is directed to analyzing the implementation of inclusive education policies with data sources obtained from interviews with government agencies and school. Data analysis was carried out interactively. The results of the research show that the implementation of inclusive education policies at State High School 8 Samarinda has generally done quite well, especially with the support of external environmental stability. However, the implementation of this policy still faces limitations in budget and human resources (teachers) who have Special Education qualifications. As a result, schools only accept prospective Students with Special Needs based on their abilities and availability of resources. However, overall, the implementation of this policy has contributed to improving the quality of public services in the field of education, which is reflected in the realization of a higher quality and fairer education system for all levels of society.
References
Ana, R. M. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusif terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di SD Plus Darul Fudlola Cibinong. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Diunduh dari: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/76195/1/RIKA% 20MELATI%20ANA-FDK.pdf.
Ardi, M., Rinaldy, M., Sari, N. D., Andini, P. & Apriani, F. (2026). Kesiapan Unit Pelaksana Teknis Daerah Pusat Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusif dalam Mendukung Pendidikan Inklusif di Kota Samarinda. Indonesian Research Journal on Education (IRJE), 6(1), 58-69. Diunduh dari: https://irje.org/irje/article/view/3769/2636.
Arriani, F., dkk. (2022). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Arriani, F., dkk. (2022). Panduan Pelaksanaan Program Pendidikan Individual. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Belda, H. G. & Apriani, F. (2026). SURVEI PERSEPSI ORANG TUA SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS MENGENAI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF: Studi Implementasi Peraturan Gubernur Kaltim Nomor 17 Tahun 2023 pada SDN di Kecamatan Samarinda Kota. GOVERNANACE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik dan Pembangunan, 13(9). Diunduh dari: https://governance.lkispol.or.id/index.php/description/article/view/.
Fitriani, F., Kurniati, N. & Yusuf, D. (2023). Peran Orang Tua dalam Memahami Pendidikan Inklusi di TK Negeri Pembina Batumandi. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1), 417-426. Diunduh dari: https://ejournal.pps.ung.ac.id/indeks.php/Aksara/article/.
Fiantika, F., dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Global Eksekutif Teknologi.
Hasmyati, dkk. (2022). Pendidikan Inklusif. (Ariyanto, Ed.). PT Global Eksekutif Teknologi.
Hogwood, B. W. & Gunn, L. A. (1986). Policy Analysis for the Real World. Princeton University Press.
Kasmad, R. (2013). Studi Implementasi Kebijakan Publik. Kedai Aksara.
Karmilasari, V., Meiliyana & Prihantika, I. (2025). Analisis Kapasitas Institusional Sekolah Dasar Inklusif di Kawasan Peri-Urban: Studi Manajemen Pelayanan Publik di Kota Samarinda. GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan, 11(3), 278-287. Diunduh dari: https://governance.lkispol.or.id/index.php/description/article/view/417/371.
Kodariah, N. N. (2017). Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusif di Kota Bekasi. Skripsi. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Diunduh dari: https://eprints.untirta.ac.id/891/1/IMPLEMENTASI%20KEBIJAKAN%20PENDIDIKAN%20INKLUSIF%20DI%20KOTA%20BEKASI%20-%20Copy.pdf
Kresnawaty, A. & Heliawati, R. (2019). Manajemen Pembelajaran Inklusi pada Anak Usia Dini. Educhild: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 15-23. Diunduh dari: http://ojs.uninus.ac.id/index.php/EDUCHILD/article/view/565.
Malau, M. M. N., Martini, R., & Fitriyah. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusif pada SMA Negeri di DKI Jakarta. Journal of Politic and Government Studies, 12(2), 70–86. Diunduh dari: https://doi.org/10.2/JQUERY.MIN.JS.
Miles, M.B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook. Edisi Ketiga. Sage Publications, Inc.
Muttaqien, M. D. (2023). Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi pada Pendidikan Anak Usia Dini. Journal of Disability Studies and Research (JDSR), 2(2), 12-23. Diunduh dari: file:///C:/Users/ASUS/Downloads/3.+Mustika+(75-85).pdf.
Nugroho, R. (2020). Public Policy Dinamika Kebijakan Publik, Analisis Kebijakan Publik dan Manajemen Politik Kebijakan Publik (Y. Masda, Ed.). PT Elex Media Komputindo.
Pangestuti, S. T., & Darsinah. (2023). Pembelajaran Inklusi pada Anak Usia Dini: Bagaimana Sistem Pengelolaannya? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3509-3518. Diunduh dari: file:///C:/Users/hp/Downloads/4559-21451-1-PB.pdf.
Peraturan Daerah Provinsi Kalimantan Timur Nomor 1 Tahun 2018 tentang Perlindungan dan Pemenuhan Hak Penyandang Disabilitas.
Peraturan Gubernur Kalimantan Timur Nomor 54 Tahun 2016 tentang Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi, dan Tata Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Timur.
Peraturan Gubernur Kalimantan Timur Nomor 30 Tahun 2019 tentang Pembentukan dan Susunan Organisasi Cabang Dinas pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Timur.
Peraturan Gubernur Kalimantan Timur Nomor 17 Tahun 2023 tentang Standarisasi Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif pada Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2023 tentang Akomodasi yang Layak untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Formal, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, dan Pendidikan Tinggi.
Rahman, M., dkk. (2023). Pendidikan Inklusi (H. Mubarok, Ed.). Duta Dinamika Media Kudus.
Rawls, J. (1997). A Theory of Justice. Cambridge, Massachusets: Harvard University Press.
Sari, S. A. (2024). Pembelajaran Pendidikan Inklusif pada Anak Usia Dini di PAUD Inklusi Ceria Bandar Lampung. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Bandar Lampung. Diunduh dari: https://repository.radenintan.ac.id/35228/1/PERPUS%20PUSAT%20BAB%201%20DAN%202.pdf?__cf_chl_f_tk=N4A75UPw7qbDLjOyVuiPoSdxWPA_nZfvvwfvv2MKgS4-1782963514-1.0.1.1-eql84FtWD60UUgmMNOS_wgNcxeExDTSh7WAKatptRUY.
Suastariyani, N. K. & Luh, A. T. (2020). Survei Persepsi Orang Tua mengenai Program PAUD Inklusi di Kota Denpasar Tahun 2020. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. VIII(2), 80-90. Diunduh dari: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/25156/15701.
Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Timur Nomor: 400.3.1/20604/Disdikbud.V/2023 tentang Penetapan Satuan Pendidikan Menengah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Provinsi Kalimantan Timur.
Taufik, M. (2023). Filsafat John Rawls tentang Teori Keadilan. Jurnal Studi Islam Mukaddimah, 19(1), 41-63. Diunduh dari: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33208/1/Muhammad%20Taufik%20-%20Filsafat%20John%20Rawls.pdf.
Tias, R. N., Nisrina, A. D., Destriputra, N., Al Putra, F. A., & Prakoso, S. G. (2023). Tantangan Kebijakan Affirmative Action Sebagai Upaya Penguatan Keterwakilan Perempuan di Legislatif. Jurnal Hubungan Internasional, 14(2), 169–189. Diunduh dari: https://doi.org/10.22212/jp.v14i2.4151.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia (HAM).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas.
Wahab, S. A. (2002). Analisis Kebijaksanaan Negara: Dari Formulasi ke Implementasi Kebijaksanaan Negara. Bumi Aksara.
Walgito. B. (2010). Pengantar Psikologi Umum (Edisi Revisi). Andi Offset.
Yunitasari, S. E., Farista, D., Palupi, D. I., Yusnita, E. & Rohmah, S. (2022). Strategi Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif pada Satuan PAUD. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 3(12), 1063-1071. Diunduh dari: https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/1397.
